Премія імені Георгія Ґонґадзе майже десятиліття реалізує освітній напрям для студентів журналістських та суміжних спеціальностей. Замість класичного одностороннього викладання команда орієнтується на формат відкритих “Професійних діалогів”, де майбутні медійники можуть наживо ставити запитання та дискутувати з провідними українськими журналістами. Про це повідомляється в пресрелізі премії.
На тлі викликів повномасштабної війни, цифрової трансформації та швидкої зміни інформаційного середовища премія ставить за мету збереження тяглості поколінь, передання професійних цінностей та підтримку свободи слова.
“Нам важливо було відійти від формату, де хтось приходить до студентів і просто розповідає, як правильно працювати. Ми хочемо, щоб це була розмова. Журналістика змінюється, і молоді люди, які зараз навчаються, вже мають досвід життя в зовсім іншій реальності. Нам цікаво не лише передавати їм досвід, а й чути, які питання вони ставлять, що їх хвилює і якою вони бачать професію”, – зазначає директорка Премії Ґонґадзе Анастасія Абрамець.
Від відеолекцій до живих зустрічей і розмов в укриттях
Робота премії зі студентською аудиторією розпочиналася з проєкту “Журналістика незалежної України” – серії відеолекцій про становлення українського медіаринку, створеної ще до повномасштабного вторгнення. У ній власним досвідом ділилися Наталія Гуменюк, Віталій Сич, Інна Кузнецова, Олекса Шалайський, Юлія Мостова, Євген Глібовицький та інші провідні медіадіячі.
Згодом цей формат переріс у проєкт “Професійні діалоги”. У 2024–2026 роках серія зустрічей відбулась у вишах Києва, Львова, Чернівців, Острога та інших міст. Серед спікерів – лауреати, фіналісти та номінанти Премії Ґонґадзе:
- Ольга Руденко (The Kyiv Independent) – про комунікацію України зі світом;
- Анна Бабінець (“Слідство.Інфо”) – про розслідувальну журналістику в умовах війни;
- Богдан Логвиненко (Ukraïner, військовослужбовець) – про незалежність медіа, самоцензуру та безкомпромісний альтруїзм;
- Мар’ян Кушнір (Радіо Свобода) – про роботу воєнного кореспондента, безпеку та цінність справедливості;
- Тетяна Трощинська – про взаємний вплив медіа й суспільства;
- Тетяна Печончик (Центр прав людини ZMINA) – про документування воєнних злочинів;
- Севгіль Мусаєва (“Українська правда”), Марічка Паплаускайте (The Ukrainians Media), Сергій Сидоренко (“Європейська правда”), Андрій Дубчак (Frontliner) та інші.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Сьогодні зустрічі часто відбуваються безпосередньо в навчальних закладах або в укриттях через безпекову ситуацію.
“Навіть у нинішніх умовах нам важливо створювати для студентів можливості для живого професійного спілкування. Зустрічі з практиками дають змогу краще зрозуміти професію зсередини… аби студенти краще усвідомлювали відповідальність і роль журналістики в час війни”, – наголошує в.о. ректора Маріупольського державного університету Тетяна Марена.
Цінності та цінність спадкоємності
Співзасновниця та голова Наглядової ради Премії імені Георгія Ґонґадзе Тетяна Терен підкреслює, що головна мета таких зустрічей не лише передання знань, а й збереження пам’яті та базових принципів української журналістики:
“Саме в такому діалозі передаються не лише професійні знання, а й цінності – відповідальність, незалежність, повага до свободи слова. Для нас це також спосіб робити так, щоб історія, частиною якої був Георгій Ґонґадзе, не залишалася лише історією минулого, а продовжувалася в новому поколінні”, – зазначає Тетяна Терен.
Значущість такої взаємодії підтверджують і самі студенти. За словами студентки УКУ Аліни Озірінської, саме завдяки живим розмовам постать Георгія Ґонґадзе відкривається не як абстрактний символ з підручника, а як орієнтир для власного професійного шляху.
Книга про медіа, уроки для школярів та бачення майбутнього
Освітні ініціативи премії не обмежуються студентською аудиторією:
- Книга про історію незалежної української журналістики: команда відновлює роботу над виданням, призупиненим 2022 року. Проєкт оновлюють, щоб він став як навчальним посібником для молодих медійників, так і цінним документальним джерелом для широкої аудиторії.
- Шкільні освітні матеріали: у співпраці з ГО “Вчися” розроблено спеціальний урок про Георгія Ґонґадзе, свободу слова та роль незалежних медіа для учнів шкіл.
У майбутньому команда Премії Ґонґадзе планує розширювати географію “Професійних діалогів” та залучати медіаспільноту до обговорення системних змін у журналістській освіті.
“Ми хочемо продовжувати цей формат і масштабувати його. Але водночас думаємо і про інші способи взаємодії зі студентами. Нам важливо говорити про журналістську освіту не лише з позиції медіа, а й разом зі студентами та викладачами. Бо, якщо ми хочемо, щоб професія розвивалася, нам потрібен постійний контакт між тими, хто зараз навчається, тими, хто викладає, і тими, хто працює в медіа”, – підсумовує Анастасія Абрамець.
